高考命题组解密浙江卷----语文卷


www.zjol.com.cn　 2005年06月10日 　浙江在线新闻网站

　　今年高考的语文、数学、外语三科是浙江自主命题。昨天浙江高考命题组解密了有关今年高考命题思路，对中学教学有一定的导向作用。理科综合和文科综合科(满分300分)因委托教育部考试中心命题，在此不作评析。

　　语文卷

　　语文自主命题继续坚持“有利于大学选拔人才，有利于中学素质教育”的命题原则，命题方向以能力、素质立意为先，同时注重基础考查，力求达到思想性与科学性的完美统一，同时稳中求进、求变。

　　变化体现在：小题数量由25题增加至26题；分值上，第四大题由18分增加到20分，第六大题由12分减少为10分。

　　创新题型

　　1.我们增设了一道文学常识题。

　　2.为引导中学注重文言文基础教学，强化对考生综合能力的测试，我们将文言文的信息筛选题改为词类活用题以加强对文言基础知识的考查，同时把原来的分析概括题改为赏析题，涵盖对作品内容的分析概括、评价鉴赏等各个方面。

　　3.在语言运用题上大胆创新。如今年我们取消了渐入仄境的仿写题，将修辞运用的检测调整到Ⅰ卷中，而将Ⅰ卷中的标点题调整到Ⅱ卷中，与词语的替换相结合，从表情达意的角度考查考生在具体语境中正确运用标点符号的能力。词语替换是一种新的检测形式，它考查考生推敲语言的能力：从规范角度审视用词是否正确；从修辞角度审视所选词语的表现能力是否较强，是否更合乎语境。

　　4.创新题还有第23小题。针对社会日益严重的毒品问题，试题提供了一幅漫画，要求考生结合漫画内容拟一则公益广告。这种形式既检测了考生对漫画的理解能力，又检测了考生的概括能力和语言表达能力；贴近社会现实，充满生活气息，也是一种新的尝试。

　　能力考查点

　　今年的试题命制突出了对语文能力的考查，有意识地向知识、能力、素质有机结合的模式发展，树立大语文观，其目的在于引导中学语文教育而不是迎合时下的应试教育，充分发挥语文教学在素质教育中的导向作用，让高考成为一生中一堂最生动难忘的语文课。

　　1.引导“开卷有益”

　　语用题第2小题，我们选择了著名学者李泽厚《美的历程》中关于汉字造字法的内容，这一段文字涉及“六书”中的“象形”和“指事”，给考生以新的文字学知识。文学常识题，我们以列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》和罗贯中《三国演义》的精彩开卷语为引子，同样给考生以“新知”。

　　2.关注科技进展

　　科技文阅读，今年我们选用了R·DouglasFields《记忆是如何产生的？》一文中“大脑的构建”一节。此文兼具科普文与科学论文的特点，相关内容在高中《生物》教材中有一定体现，有关脑科学的材料属于当今世界最前沿的科技领域，文本的选择有助于考生关注科技的最新进展。此外，在选项设计上，我们尽可能做到面广点精，考点包括概念的转换、信息的衍生、话题的一致性、判断的对应性、比喻的综合分析等，通过这些选项来考查学生的思维方式、判断推理能力，提升学生读解科技文的能力。

　　古诗综合鉴赏

　　我们选择了两首有一定审美价值的七绝，这两首诗的题材、意象、手法有相似点，但感情寄托、意境格调又各有不同。我们从语言、情感、手法、意象、内容等方面，综合考查了学生对古诗词的阅读理解、分析比较和鉴赏能力。

　　现代文阅读

　　选材于李汉荣的《越来越接近精神的天空》，这是一篇审视人类自身痼疾，呼唤人们追求更高更美的精神境界的美文。我们抓住了作者在散文中迸发出的思想火花来命制试题，如“生而为人，我们不可能拒绝人群的原因”，“为什么称那些先哲是似乎远离人群的人”，“概括作者期望接近精神的天空的原因”……这些题目好比是帮助考生打开原文思想宝藏、艺术宝藏的一把钥匙。

　　文言文阅读

　　今年选材扩大了视野，打破了单一性，选择了语文性强的典范文言文——唐朝孙樵的《书褒城驿壁》，更符合中学文言文教学的实际。这篇杂文针砭朝政，具有历史借鉴作用和一定的现实意义。

　　语言基础题

　　语料虽然短小，但我们都力求贴近社会政治、经济、文化等各个方面，内容涉及网络、房价等生活中热门话题。语用题选材涉及禁毒内容，表现了我们对社会问题的重视；有关“六书”的语料则体现了我们对传统文化的关注……

　　作文命题

　　英国诗人布莱克说“一沙一世界，一花一天堂”，今年的作文话题力求于“小气”中见“大气”。该话题由古诗名句这样一粒微沙切入，从人们认识世界的个性化角度，引发考生对自然、社会、人生这个大世界作出自己的思考。

　　从另外一个角度来看，今年的作文题的“世界”很大。

　　其一是它的开放度。该话题的内涵具有相当的广度与深度，于传统的民族文化中发掘内涵，于具体形象中折射客观世界的形式与特点，具有一定的文学性、思辨性与哲理性，为考生提供了充分发挥的广阔天地，考生在立意、选材、角度、体裁等方面都可自由发挥。

　　其二是它的普遍可考性。该话题的材料及其体现的特征，为考生所习见；话题的指向亦切合考生生活与认识的实际；话题的内容有较广的涉及面与较强的透视力，这些都保证了考生有话可说。

　　其三是它的独特角度和美学色彩。去年作文设题侧重于宏观性考查，今年此题侧重于微观与宏观的关系，角度有更多的变化。去年作文题属于供料话题，今年作文题题干简明直捷，形理兼具，形象的引导与理性的概括相统一。

来源： 钱江晚报  作者：  编辑： 曹漪洁   [发表评论]