高考命题组解密浙江卷----英语卷


www.zjol.com.cn　 2005年06月10日 　浙江在线新闻网站

　　今年高考的语文、数学、外语三科是浙江自主命题。昨天浙江高考命题组解密了有关今年高考命题思路，对中学教学有一定的导向作用。理科综合和文科综合科(满分300分)因委托教育部考试中心命题，在此不作评析。

　　英语卷

　　命题思路

　　针对我省高考英语卷今年暂不考听力的新情况，试卷的部分内容作了适当“微调”，体现了稳中求进、稳中求新的命题思路。

　　与去年相比，单项填空、完型填空、短文改错的难度略有下调；阅读理解部分则增加了一定梯度。这一调整更好地体现《英语课程标准》的新理念、新思想，对控制全卷难度、减轻学生过重的课业负担将起到良好的导向作用。

　　创新题型

　　1.单项填空题新增5题

　　由原来的15小题增至20小题，总体而言，增加了在特定的语境中考查单词和词组的比例。在题目设计中,充分考虑到“词块”在语言运用中的重要作用。所谓“词块”就是大于单个词的固定话语片断或可扩展的半固定的话语片断，这种话语片断以一个固定的单位存储在记忆中，说话、写作需要时随时调用。在保证考查的语言点有足够的覆盖面的同时，避免了孤立考查语法或词汇的题目以及偏题、怪题。

　　从外语教学的角度出发，这样做再次表明：孤立地死记词汇表，脱离上下文来学习语法是费时低效的方法，是学不好语言的。在单项填空的词汇题和今年新增的单词拼写题中，考查的词汇都属于《考试说明》中最常见的2000词汇。

　　2.阅读理解题首次出现语篇结构考查

　　英语阅读理解在材料选择和试题设计上充分体现了能力至上、素质第一的思路。今年的阅读理解题首次出现了考查考生对语篇结构理解的题目，这样做符合新课程标准的要求，引导学生注重语篇，而不拘泥于孤立的语法、词汇的理解，改变只见树木不见林的阅读方式。这个变化有利于引导教师通过把握语篇的结构来帮助学生加深对文章主旨和作者写作意图的理解。对语篇结构意识的提高也有助于学生写作组篇能力的提高。

　　应用类短文

　　今年的应用类短文是有关学生夏令营的选择。命题首次采用了任务型阅读的新题型，考查考生运用语言“做事”的能力。语篇的标题、字体形式与大小完全模拟了真实语篇的版面设计样式。另一篇新闻报道的体裁也保留了题目和撰写该报道的记者名等内容与版面样式。这样的试题更具备现实生活的真实性，更能考查考生真实的语言综合运用能力。

　　3.写作题变开放

　　改变了过去试卷看图写作或仅按拟定提纲写作的形式，要求考生按照拟定提纲向外国友人介绍中国学生过生日的通常方式；除此之外，还要求考生发表对过生日其他有意义方式的建议与看法。这样做使考题具有一定的开放性，优秀考生有了发挥的余地；同时，也使考生产出语篇的语言功能和句式更具多样性，从而增强了试题的有效度和区分度。

来源： 钱江晚报  作者：  编辑： 曹漪洁   [发表评论]