是放弃还是继续，这是个问题。而对那些今年参加高考却没考上理想大学的学生来说，是选择复读，还是直接去上大学，这也是个需要费心思考的选择题。
杭州求是高复校长陈继红认为，显然，不是所有的学生都适合高复。
作为一个专业高复学校的校长，陈老师和她的学生的故事，或许能给正在犹豫中的学生们提供参考意见。
三种学生适合高复
“要分析自己的知识掌握情况、学习方法、学习习惯、心理稳定性等多方面因素。”陈校长说，如果你在权衡过后感觉还有潜力可挖，认识到自身存在的不足，并安排好解决不足的办法，可以考虑重新高复。
去年，求是高复600分以上的学生有16人，通过一年高复后，今年600分以上的学生增加到98人。换句话说，有83个学生通过高复取得了高分，通过复读充分挖掘了自身潜力。
经过多年的高复教学管理，陈校长发现，属于下面三种情况的学生，适合上高复：如果你的目标是做一个研究型的人才，而在今年高考中又失误了，没有考上理想院校和专业；这次没有考好而落榜，又有强烈学习愿望的学生；家庭经济一般，考试又没发挥好，只上了本科三批的学生。
两种学生要慎重考虑
而属于下面两种情况的考生，你在选择高复时，就得慎重考虑了。
有种考生本身高考分数已经不低了，能够上重点大学，但是他还想选择高复，他觉得非要上名牌大学不可，非要上好的专业不可。因为这类学生已经充分挖掘了自身潜力，即使选择高复，来年也未必会有大的提升，甚至有可能因为一点失误而丢失机会。
还有一种考生，有种考生本身高考分数已经不低了，能够上重点大学，但是他还想选择高复，他觉得非要上名牌大学不可，非要上好的专业不可。因为这类学生已经充分挖掘了自身潜力，即使选择高复，来年也未必会有大的提升，甚至有可能因为一点失误而丢失机会。
复读期间要学什么
当考生经过慎重考虑而选择高复后，就意味着这一年要付出更多的努力。在这特殊的一年里，高复生要学会哪些东西呢？
“学生不光要在成绩上大幅度提高，还必须要做到‘四个’学会。”陈校长说。
首先，要学会心理自我调适。“我们认为最能解决自己心理问题的人是自己，所以我们要让学生学会如何自我调适心理。”陈校长说，这也是学生一进求是高复，班主任和老师们要着手做的工作，直到高考都要关心学生的心理状况。
其次，要学会规划自我人生。学生学习不是盲目地学习，而是有目标地学习，想使自己的人生有一个大的飞跃，有一个好的转折点，清晰的目标是很重要的。但这个目标是否适合你？该如何规划？你应该向哪个方向去努力？求是高复的班主任和其他老师会通过一系列的活动，让学生学会自己来规划人生。
第三，要学会合理分配时间。高复跟高三不一样，有许多特殊性，需要发挥学生主观能动性，所以要学会合理地分配自己的时间，提高学习能力。
最后，要学会自我管理生活。“这是我们求是高复很重要的任务，也是求是高复对学生能力培养的目标。”陈校长说，要通过班主任老师的指导，让学生逐渐培养良好的生活习惯和生活自理能力。
听听这样的学习口号
当然，对学生来说，提高分数是最重要的一个目标了。怎样才能提高分数呢？杭州求是高复向同学们提出了这样的口号：向时间要成绩、向方法要成绩、向心态要成绩。
“向时间要成绩，强调的是勤奋；向方法要成绩，我们注重学习方法的指导；向心态要分数，则是通过心理教育和班主任的思想工作，把学生的学习心态调整到最佳状态，从而促进学习成绩的提高。”陈校长说。在这样的思路指导下，求是高复学生这几年的考试成绩备受外界瞩目。以今年为例，今年求是高复有1559名同学上了本科线，其中398名上了重点线，600分以上的同学有98人，提高了100分以上的同学有105人，2006年进校时原三批的同学，经一年高复65。65%上了一、二本，原四批及四批以下的同学经一年高复681人上了本科生。不受学生欢迎的老师被解聘
据介绍，近几年，为了确保教学质量，帮助学生提高成绩，求是高复通过一套动态的管理和激励方法，打造了一支高水准的教师队伍。每年从全国高薪聘请优秀中、青年教师充实教师队伍，还聘请了在杭省重点中学的教师作为学校的兼职教师，其中中青年教师占95%以上。
另外，学校通过对课堂教学评价、评选最受学生欢迎的老师、班主任等活动，靠这样的激励措施，加强教师队伍建设。凡不适应求是高复的教学、得不到绝大多数学生满意票数的老师和班主任都将被解聘。
开通视频和家长沟通
这几年，求是高复在教学管理上有不少创新。“今年，学校同家长的联系工作，将会更加紧密。”陈校长透露，下学年，将开通视频定期和家长沟通。
据介绍，在与家长沟通方面，求是高复有规定，每个班主任每月都要和一定数量的家长用电话联系，报告孩子在校的学习生活情况，学校每学期还会召开地区性的学生家长会，这个做法可能是其他学校没有的。
求是高复曾在宁波、温州等地召开过部分家长参加的家长会，家长们给学校带来的信息，对学校的教育、教学以及管理有着积极意义。
