每年高考结束分数出来后，总是很热闹，很多人在关注，教育部“长江学者”特聘教授、博士生导师，浙江大学副教务长郑强就是其中一个。

　　郑强说，如果把孩子的成长比喻成一场万米比赛，那么大部分家长都在看前3000米的比赛，但他要对家长说，后面还有7000米啊。

　　郑强是大学教育者，他谦虚地说，对于中学教育，他没有太多话语权，但他可以告诉大家，这些从中学里跑出来的学生，在大学里跑得怎么样。

　　郑强所在的专业，近两年来高考录取分都高达640分以上。但近五年研究生考试中，他发现这些高考的佼佼者们以及国内名校的考生们不知怎么搞的，很少有考研成绩进入前五前十的，考前五前十的是这些当年高考佼佼者们根本瞧不起的一些二本、三本的学生们。

　　也许有人要说，那是因为二本、三本的学生们到大三后都在搞考研应试。这样的说法是事实吗？是事实。郑强要发一些感慨了，即使是事实，又有什么值得厚非的！为什么你在前3000米搞应试，就不允许人家在后7000米搞应试？你的考试成绩好过，就怎么不允许别人后来居上？！还有人说，这是因为名校的好学生都保送了，剩下的学生考不上也算正常。真的是正常吗？他要告诉大家，这些考研成绩不佳以及名落孙山的名校学生，在3年前他们的高考分数可要比现在考前五前十的那些二本、三本的学生们高出70到100分。为什么在短短的不到四年的时间内，就发生了重大逆转？！

　　郑强对高考的佼佼者们说，高考的一步领先，不代表你今后会步步会领先，更不意味着你将永远领先！他更想告诫高考的佼佼者们：在超量灌输知识，过度挖掘智力的“驯化”下，你得意得益的高考一步领先恰恰有可能使你永远丧失再领先的动力和机会！！

　　郑强建议，再看远一点，考上研究生就到终点了吗？不是！人生是一场马拉松，不到终点不知道谁是真正冠军。“如果真的想评价一所学校，那么就应该跟踪并研究一下它的校友的后续发展。校友能走多远，这所学校就能走多远。”

　　在郑强看来，高考并无过错！任何人才遴选都需要一个制度，要有一套程序。关键是，我们要倡导一种正常对待高考的国民心态。“教育的目的，不仅是要灌输知识、培养技能，更重要的是要铸就精神！教会孩子诚实做人，教会孩子不怕艰苦，比教孩子会弹钢琴、会读外语更重要！比教会孩子考高分更重要！”

　　郑强想对大家说，不要只关注中学高考升学率的一两个百分点的差距，更不应用这种差距去评价中学的优劣。