【编者按】：2010年高考已经步入倒计时，今年是浙江实行新高考的第二年，考试难易程度是否与去年相当？各科的重点、难点又是哪些？临考在即，考生应该怎样复习各门学科？为助考广大高三学子，浙江在线教育频道再次推出《2010新高考志愿填报“胜经”》，邀请我省各重点高中学科名师，就如何备战2010新高考等为考生提供独家高考冲刺秘籍。

　　——撰稿人：浙江省杭州市西湖高级中学化学教师何玉春

　　名师简介：何玉春，中学化学高级教师，杭州市学科带头人，西湖区星级教师。获得了西湖区师德优秀教师；区优秀西湖园丁；区师德优秀教师，区“师德示范教师”；区优秀班主任、区党员积极分子等先进称号。2007年被评为“感动西湖教育”十大教师”，2009年被评为“感动杭城十大教师”。

　　一、关注考试说明的变化。

　　认真分析2009年与2010年高考考试说明理综的化学部分，发现两年的考试说明在学习能力要求上基础不变，对考试内容有增加，有要求提高，还有要求降低的部分。

　　1、考点增加部分；①掌握对键线式的表示方法，②了解同素异形体的含义，③增加结晶操作在分离、提纯中的应用，④物质质量、质量数相互关系，⑤离子化合物的概念，共价分子的特点，⑥利用焓变进行反应热的简单计算，⑦了解焓变和熵变是与反应方向有关的两种因素，⑧能正确书写电解质的电离方程式，⑨了解溶度积的含义，能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解、生成和转化过程。⑩运用结晶的方法分离和提纯常见的物质。

　　2、要求提高的部分；①简单有机化合物的同分异构体由“判断”改为“写出”，②常见元素的名称、符号、离子符号由“熟记”改为“准确书写”。

　　3、要求降低部分；①“熟悉”常见元素的化合价改为“了解”，②了解物质的量单位—摩尔(mol)改为了解“物质的量”，③了解盖斯定律进行有关反应热的简朴计算改为“了解盖斯定律”，④“关注”有机化合物的安全使用改为“了解”有机化合物的安全使用。

　　二、2009年浙江省高考理科综合(化学部分)的题型和分值变化

　　1、题型：7道选择，4个大题；2、分值：满分100分。具体选择题：6分*7=42分；四大题58分。

　　三、研究样卷与高考卷的差异。

　　1、由于物理不定项选择题题数减为3题，7～13化学选择题部分，25～28变为化学非选择题部分。2、7个选择题考查的知识板块稍有改动，在2010的样卷中出现了关于物质结构相关问题的选项考查。 3、从非选择题部分来看，26、27、28三题题型较为常规，但在25题设计时以物质的检验作为问题背景考查了关联知识。

　　四、复习与建议

　　1、学习《浙江省2010年高考理科综合考试说明》，明确各考点要求，以《考试说明》为基准，关注知识结构中存在的缺陷，全面落实各考点细要，夯实化学学科基础。

　　2、从2009年浙江省高考理科综合(化学部分)试题以及近几年实验区高考试题来看，对新增内容和表述发生变化的考点应给予充分的关注，所以在备战2010年化学高考时对类似变化的考点也应引起足够的重视。以2009年化学样卷与高考卷的关联为启发，重视对样卷的研究，领悟新课程理念，掌握高考命题的要求。

　　3、《考试说明》明确了高考对学科能力的要求，所以在复习中要留意以思维能力为核心培养学生思维的灵敏性、整体性和严密性。在思索与训练的过程中倡导学生要“想得到位，练得科学，着重对解题思维过程的反思、对解法多样化的反思、对题目本身或解法本身所存在的规律的反思、对题目变化的反思，从而提高实战能力。

　　4、化学实验是化学的重要组成部分，是化学的必考部分，但每年的高考都反映出了实验教学的薄弱，因此必须加强实验教学，重视实验创新能力的培养。

　　5、复习中强化非智力因素的培养，引导学生养成“认真审题，严谨思维，规范表述，慎重下笔”的学习及解题习惯。根据每次周练与月考情况及时调整教学、选择习题。

　　1B模块内容

　　一、考试内容的变化

　　1、增加的考点①了解重要的无机非金属材料，增加了对光导纤维的认识；②增加了镁铝合金在生活中的广泛应用；①评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响改为了解；②了解阿司匹林、洗涤剂等的合成过程，洗涤剂改为表面活性剂；③了解光纤的制造。了解纳米材料的特点和性能。改为了解光纤、纳米材料。

　　二、复习与建议

　　1、认真研读2010《考试说明》，以此为纲，界定考试范围和内容的深广度。扎实基础知识与技能，构建知识结构体系。

　　2、精选1B选修的习题，减少题海战术，加强事后反思，达到“做一题、学一法、通一类”，起到“以一胜十”的效果。

　　3、培养严谨的问题分析习惯，加强审题意识的培养，规范答题。

　　4、根据每次周练情况调整教学，选择习题。