高中学业水平测试将挂钩

　　高考高考改革，偏科的学生“很受伤”

　　招生考试改革方案即将面向全社会公开征求意见，教育部部长刘利民日前描述了改革后的升学体系架构，其中，高考将采用统一高考成绩、学业水平考试和综合素质评价三者结合的方式。昨天，记者联系采访了浙江省教育考试院咨询相关情况，但截至截稿时间，尚未有明确消息。

　　据悉，招生考试改革方案将于明年上半年公布，教育部要求各省市最迟将在2014年年底前出台实施细则方案，浙江省教育考试院相关负责人曾表示，相关的招考政策明年上半年将明确。

　　在改革的七条路径中，改革统一高考，不分文理科，建立普通本科综合评价、多元录取机制，外语考试不再在统一高考时举行，成了关注的重点。

　　刘利民描述了改革后的升学体系架构：小升初，将探索义务教育阶段免试就近入学的多种实现形式；中考采取“学业水平考试＋综合素质评价”；高考采取“学业水平考试＋综合素质评价＋统一高考成绩”，特别是大家关心的外语考试，今后将不再作为统一高考的科目，而将采取社会化的办法。

　　对于未来的学业水平考试的发展方向，刘利民也做了说明。学业水平考试的考查方式是：学过的科目，学一门考查一门，这样学生就不用在最后一段时间复习很多科目，改变高考应试的状况。同时，创造条件给学生提供一门课程可以参加两次考试的机会，计最好成绩。学业水平考试用等级考查，避免分分计较。等级分为“及格”、“不及格”或者用ABCDE区分开来。学校录取时自己选择要A段学生还是B段学生。

　　浙江省目前实行的高中学业水平考试采用“全科开考”的形式，暑假、寒假前各一次，技术和英语听力早几年就已经从三天的高考中分离出来。但信息技术、通用技术和英语听力考试纳入高考技术和英语听力考试，考试成绩既用于高校招生录取，又用于评定学业水平等级。

　　在调查中，记者发现也有学生家长对学业水平测试和高考挂钩、学一门查一门的方式提出异议。“这样战线拉长了，学生的压力反而更大了，会考成了小高考，考试科目增加了后，复习变得更紧张了。”有家长担心。

　　一位偏科比较严重的同学也提出了问题：“像我这样偏科严重的人，就算高考成绩考得很好，有一门很弱的副科就会影响到我升大学了。”